學校安排8/2開始試讀三天。
很特別的是第一天為週日，學校希望家長帶著孩子來熟習適應環境。
試讀三天為半天，開學第一天也是半天，所以開學第一週整天的日子只有星期四和五。
由於上學這件事已經向Q預告很久，之前參加說明會他也蠻開心的，所以當天去學校感覺就是個理所當然的事。
當時兒子還有點排斥在學校睡覺這件事，他只想早上玩玩就回家和我在一起。
因為也是一開始就說好不會在學校睡覺，我們去『玩』一個早上就回家（其實根本才兩小時左右啦）。
對Q來說，事先預告這個動作很重要。凡是事先預告，他都可以配合爸媽。
到了學校一開始有點混亂，我先帶著他找到自己的教室。
因為他已經認識自己的名字，我讓他自己找名字並且換上拖鞋。
從來沒穿過這種拖鞋，他有點不習慣，哈哈。
後來請他換上老師發的室內鞋。
從頭到尾我們先不插手，下圖一整個就是錯誤示範XD。
我們告訴他穿鞋不要坐在地上，還有鞋子顛倒的問題。糾正過後再也沒錯過。
其實看著他自己穿鞋，我眼眶就濕了，真是沒用到一個極點的媽媽。。。。。
教室外貼有老師的背景資料，不好意思將老師曝光。
但是Q的老師真的很不錯，除了蠻有經驗，對孩子很有耐心和同理心，我覺得這是最重要的。
小朋友的牙刷牙杯，Q學校什麼都是統一發送，正式開學後大家都用一樣的牙刷。
很好奇真的不會拿錯嗎？哈哈！
當天的重點事項，就是協助孩子們將自己的物品歸位。正式啟動團體生活了！
兒子一向是蠻能自理的孩子，所以帶著他做這些都蠻OK的。
教室的配置，不算太大，有區分許多角落學習。
老師在地板上貼上每個孩子的座號及代表動物。
Q是13號小袋鼠，這個數字深深記在他的小腦袋，因為棒球隊隊服他也選了13號，哈哈哈！
老師集合所有小朋友，找到自己的位置坐下。
總是能用各種不同方式吸引小朋友的目光，這就是老師的功力啊～
準備排隊上廁所，短短時間，老師就讓班上小朋友認同自己的班級，老師喊『企鵝班的小朋友』！所有的孩子大聲喊『又』！
帶著小男生們介紹男生廁所。
如廁後洗手準備吃點心囉～
等待的時候，Q完全可以follow老師的指令，趴下並且等待。
一直不是很愛吃東西的兒子，老師發點心時，還抬頭問『為什麼給我這個？』真是笑死我了！
不過吃了一口發現原來很好吃！加上當天有他愛的多多，整個開心咧～
點心吃到一半，發生了一個悲劇，坐他對面的孩子吐了！
不確定那孩子是否生病，但是一直不出手幫忙的我們終於按奈不住。
我立刻帶著兒子出去洗手，隨身攜帶的舒克清噴霧卯起來往他身上噴灑！
唉～雖然聽聞學校病毒之可怕，防不慎防。但為娘的在那當下總是忍不住啊～
因為表現很好，有學會等待，得到老師兩枚貼紙。
點心結束後，老師帶著大家去Q所謂的『公園』玩。
這時候都蠻開心的。
開始前老師都會再次提醒遊戲規則，小朋友們好認真。（一次處理那麼多人臉好累。。。。）
接著移去另一區，有團康活動及校內老師介紹。
媽啊我兒很討厭團康活動，每次聽到帶動唱就會崩潰。。。。
當天也不例外。。。。
媽只好再度出馬。。。
我和老師說明了他的狀況，後來老師把他抱起，帶著他看其他小朋友跳舞。
很感謝老師當下沒有逼迫他或試圖說服他，而是同理心地安慰。
現在Q回來會跟我分享老師教的歌舞，還跟我說「媽媽，我以前會害羞，現在不會了。」
回到教室，老師用手指謠把小朋友的目光吸引過來，要做當天最後的ending。
發新書包。
結束了還想留在那裡玩玩具，畢竟一切都很新鮮～
馬上和同學玩了起來。
爸爸幫他量了身高，入學第一天，104cm。
和爸爸媽媽拍個紀念照，只是和爸拍照就很有事。。。。
就這樣結束第一天試讀，因為爸媽陪在身邊，當然一切十分OK。
真正的挑戰在之後呢～
8/3，試讀第二天，我終於要放手。
到了教室，老師很快地要Q跟我說再見。我們兩個還來不及反應，但這孩子還是很配合跟我說掰掰。
一樣事先預告好，吃過中餐我就會去接他。
答應他的事一定做到，所以他對媽媽有一定的信任。
離開後走在路上，我一直覺得好揪心。
雖然兒子一整個看似沒問題，但就是好捨不得，好捨不得。。。
捨不得的，是過去1000多個相依為命的日子。從現在起，他要開始自己不同的人生了～
中午我準時去接Q，他正在玩玩具。
他看到我時很開心，但是也沒有很激動的情緒。只是跟我說『媽媽我很好』，當下真的超級鼻酸啊～
回家後他好餓，明明已經吃完學校的午餐，回家又吃了好多東西。
Q的學校沒有聯絡本，因為是主題教學，每天都是聯絡單，學期末老師會編定成冊。
我自己是覺得聯絡本比較方便，這樣單張好麻煩。
因為開學才開始讓他搭娃娃車，試讀期間都是我帶著弟陪他走路上學。這天氣。。。真的好熱。
試讀三天順利過關，Q沒有哭哭情形。
那時我猜想可能在學校時間不夠長，還是一股新鮮感撐著。（總覺得應該會哭吧哈哈）
開學前一晚，Q知道自己要搭娃娃車非常開心，一心就想去上學啊～
隔天一早看到車來了好高興，要我別忘了幫他拍照。
就是這個專屬小人的座位，虜獲每個小小孩的心啊～
原本預計早上讓Q搭娃娃車，放學時我去接他。
開學第一天，老師依然說他表現很好。
試讀期間，偶爾他會不想follow老師的指令，想玩很久的玩具、或是不想吃點心。
但開學第一天已經沒有這樣的情形，真的一整個很好控制的小孩（誤）。
回家的路上我們買午餐，沒忘記娛樂我和弟弟。
開學第二天，第一次要在學校午睡。
我鼓勵他的動力是他的新睡袋，於是他又很開心去上學了。
只是新睡袋第二天就尿濕了，哈哈哈哈。
在學校待一整天的Q，回來也是很開心，似乎蠻適應學校團體生活。
到了星期五，上學第六天。
這天放學，他突然跟我說『我今天在學校哭了，我以後不要去那裡了。』
他說他會想媽媽，但是我猜是受了班上同學影響。
回家後兒子已經習慣自己把碗拿出來洗、也讓他慢慢習慣把自己的東西歸位、整理書包。
寧願現在累一點每天提醒他，也不要以後一直像老媽子般幫他一手包辦。
看了當天的聯絡單，原來是在學校玩泡泡玩得不過癮，所以哭哭了。
目前Q的認知是去學校『玩』，還不太能理解不同時間要做不同的事情。
但是聽老師說，和他溝通後隔天就好了。
就這樣這孩子目前似乎還蠻融入學校生活。
當然為娘的我是隨時做好他會哭哭不上學的準備，畢竟只是個孩子，想當初媽自己第一次上學哭到天荒地老啊～～～～
加油啊～兒子！爸媽祝福你，對於未來一路上的學校生活充滿熱情，學習快樂、快樂學習！
很多朋友來關心Q的適應問題，覺得他似乎就是個準備好要上學的孩子。
我想，除了孩子的先天氣質，也許和我們所做的一些準備有點關連：
* 事先預告，讓他有心理準備。尤其Q的好友們都早早進入幼兒園學習，所以朋友們見面時，都會鼓勵他，並且告訴他上學有趣的事情。
* 慢慢讓他覺得上學是很理所當然的事，然後我都會跟他說「明天要去學校玩了，太棒了！」因為總覺得「上學」或「學習」是讓人有點壓力的字眼。
* 放學時，只會問他「今天玩了什麼？」絕不會問「有沒有想媽媽？」或是「在學校有沒有哭？」總之永遠都給他正向的回應。
* 看聯絡單時，Q會很在意老師對他的評價。我都會告訴他，老師說他今天表現很好，吃飯吃很快之類的。
* 每天讓他有不同的上學動力。譬如某日的菜色、星期三的足球課、甚至週五再上一天，週六就可以出去玩，這些都是小小的動力。
* 貼紙的獎勵。很早以前在家就開始的貼紙獎勵，上學了還是可以沿用。舉凡自己整理書包、開心去上學、回家跟爸爸媽媽分享學校的事情。。。我都會誇獎他表現很好，讓他自己貼貼紙。
* 即便在學校遇到挫折而不想去上學，也要同理他的心情。目前只有一次吃點心事件，因為不小心把蛋滾到地上，老師請Q撿起來。這孩子因為自尊心頗強，覺得老師生他的氣，所以當天甚至到隔天情緒都很低落，開始說他不要去學校。
在家我同理他的心，知道他不是故意的，但是自己弄掉的東西自己要撿起來沒錯。和老師電聯溝通過後，到了學校，老師告訴Q沒有生他的氣。對於令他感到壓力的吃飯一事，老師說我們「練習吃一點點就好」。可能因為這樣沒有壓力，他反而每次都
吃光光。所以親師之前的溝通也蠻重要，其實老師們真得非常辛苦，一次要照顧這麼多孩子。我們讓他了解越多，他才越能了解並且照顧好我們的孩子啊～
* 相信學校、相信老師。既然選擇了學校，就要相信老師。如果心存疑惑而不信任老師，會讓自己及老師都很有壓力，這樣孩子感受到了，上學也不會開心的。
* 然後，最重要的是「放手」。最難但是真的最最重要。一旦決定開始上學，就不要輕易替孩子放棄。這樣之後重新開始也許要花更久的時間。可以同理孩子適應不良、想媽媽，但更需要溫柔而堅定的放手啊～
以上，替Q上學做的一點小記錄。祝福所有上學的小人兒～
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